培训明天的领导者

Mayo Medical School正在准备Med学生进行挑战的未来

编者注:2013年美国医疗协会在美国医疗协会的教育方式和未来需求之间的差距开展了“医学教育”倡议的“加速改变”。该协会授予11名医学院的赠款,以基于医学教育的选定创新,并在2015年将该计划扩展到21所学校。这是一个看一个塑造明天的医生的程序。


JHC-JUNY16-ISTOCK_56075022_LARGE明天的医生将拥有丰富的临床技能。但他们还将为他们的专业提供更广泛的前景而不是他们的许多前身。至少这就是罗切斯特·莫恩州梅奥医学院的教育工作者如何看待。

“医疗保健交付正在以惊人的速度变化。我如何练习五年或十年前的是与我今天的练习有什么不同,“M.D.,MHPE,医学教授M.D.MHPE。梅奥是全国32名医学院参与美国医学协会的“加速医学教育变革”倡议,旨在帮助明天的医生反应迅速变化的医疗景观。

改变的代理商
梅奥2015-2016一年的医学学生是第一个体验新的核心课程,重点关注六种医疗保健交付(SHCD)域名:

  • 高价值护理
  • 以人口为中心的护理
  • 基于团队的护理
  • 领导
  • 以人为本的护理
  • 健康政策,经济学和技术

与亚利桑那州立大学合作开发的SHCD课程使用了混合学习格式,其中学生参加与课堂上的在线学习模块,称为Dyrbye。这样,“当他们进入课堂时,它更多地了解和讨论。”

这一新的核心课程旨在教育学生不仅仅是医生,而且是医疗保健改革的领导者。为此,学生还可以选择在串联中追求医疗保健硕士学位,以其医疗学位。斯蒂芬斯·斯特拉尔,M.D.,Mayo Medical School的儿科教授,M.D. “他们将被独特地定位,密切关注与医疗保健交付,铅变更和影响政策相关的差距。”

从家里开始
梅奥的计划将学生的福祉置于最前沿。达义娇,谁已经广泛研究了这个话题,指出抑郁和倦怠往往会影响医学生 - 其教育需要大量的时间,能量和金钱 - 比其他地区的学生更多。

梅奥计划的蓬勃发展组成部分为学生提供了几个资源。最值得注意的是,他们在课堂上了解健康。此外,他们还可以访问医学校园的Dan Abraham健康生活中心,提供锻炼和锻炼设施 - 以及营养和压力管理的咨询 - 到梅奥的员工。

学生还可以访问在线资源,包括自我评估工具,以监测自己的情绪健康,以及有关如何减少压力,优化健康,获取护理和管理债务的国家和当地信息。

“我们正在努力建设社会支持,”达尔比说。这种支持系统通过一对一顾问会议和小组会议将学生与教师和彼此连接。 “这不仅仅是关于个体策略,”她说。 “我们在优化学习环境方面做了很多工作。”

作为一个团体工作
Starr说,与美国医学会联盟的其他31所学校合作的机会一直是一种喜悦。 “当我们都寻求拥有特定医疗保健的专业知识的人进入居留权,我们将能够更快地移动,如果我们在学校跨学校同意毕业生必须能够知道和做的,无论他们参加的学校如何。 “作为示例,她指出了可以在整个联盟中共享的评估和成本效率工具,以衡量成功。

Dyrbye补充说,补助金允许教育者,例如梅奥的教育者以比没有AMA倡议更快的步伐更快的速度创新。她说:“能够与缺乏社区到私立学校的相似思想的个人能够融合的丰富性,”她说。

“传统上学生培训,以学习基础科学和临床技能,”斯塔尔说。 “但如果我们作为医生不知道所有这些其他部分 - 围绕融资,医疗改善和健康的社会决定因素 - 那么临床技能周围的所有努力都不会完全偿还。”